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为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 —— 赞科夫
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上一篇: 实际上，没有一种社会形态能够阻止社会所支配的劳动时间以这处或那种方式调整生产 —— 马克思 上一篇
下一篇: 在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。 —— 高尔基 下一篇
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