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天公把一种魅力隐藏在困难的事业中,只有敢于尽力从事困难的人才意识到这种魅力 ——MRMY.net收集
“特殊的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性,而是人的社会特质。——卡尔·马克思
教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。 —— 乌申斯基
有时间增加自己精神财富的人才是真正享受到安逸的人 ——梭洛
活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 ——陶行知
只有认为自己幸福的人才能享受到幸福。 ——塞·约翰逊
大凡不亲手挣钱的人,往往不贪财;亲手赚钱的人才有一文想两文。 ——柏拉图
成人的人格的影响,对于年轻的人来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光。 —— 乌申斯基
这个令人肃然起敬的“人格”观念,一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合,并因些挫抑了我们的自负心,同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高;这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的。凡稍知廉耻的人不是有时会发现,他原来可以撒一次无伤大雅的谎,以便摆脱某种可厌之举。甚或为其可爱可敬的友人求得某种利益,可是他却仅仅因为害怕暗自鄙弃,而毕竟不曾撒谎吗?一个正直的人只要废弃职责,原可摆脱某种惨境,而其所以能够不辞辛苦,坚持下去,不是由于他自觉到这样才可以身作则,维护人的尊严,加以尊崇,才可以
一句话,教养又可称为“圆满的人格”。这就是说,从任何角度去观察,都可看到某种令人心旷神怡的东西,可以感动周围的人,还能有效地改善人之间的关系。我想,这就是教养的整体形象吧。 —— 池田大佐
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